Inicia-se hoje, dia 7 de março, a agenda do Wanted – Escolas Empreendedoras da CIM Viseu Dão Lafões, com o Gaspar e Maria, as mascotes deste projeto, que farão visitas às escolas da região.
A começar em Aguiar da Beira e São Pedro do Sul, no dia de hoje, 7 de março; seguindo-se, a dia 8, visitas a escolas nos municípios de Viseu e Sátão.
Dia 9 de março, quarta-feira, serão visitadas escolas em Carregal do Sal e Nelas; seguindo-se Penalva do Castelo, a dia 10; Castro Daire, no dia 11 de março; e Tondela, em data ainda a definir.
No âmbito desta iniciativa, os alunos serão presenteados com um ‘kit’ composto por diversos elementos lúdico-pedagógicos, segundo avança a organização.
A “Aventura do Gaspar e da Maria” chegará a 426 alunos, de 27 turmas, de 18 escolas do 1.º ciclo.
O projeto Wanted – Escolas Empreendedoras envolve 180 professores, 240 turmas e mais de 3200 alunos, do pré-escolar ao ensino secundário/profissional, dos 14 municípios que constituem a CIM.
Na sua 10.ª edição, o projeto Wanted – Escolas Empreendedoras «mantém-se fiel ao seu objetivo de construir as escolas do futuro, potenciando o desenvolvimento competências pessoais e sociais inerentes a um perfil empreendedor, nos alunos de Viseu Dão Lafões», explicam.
Nuno Martinho, Secretário Executivo da CIM Viseu Dão Lafões, a visita do Gaspar e da Maria «insere-se nas atividades planificadas para as turmas do 1º Ciclo do Ensino Básico que integram o projeto Wanted – Escolas Empreendedoras. Com esta iniciativa, que funciona em complemento a outras desenvolvidos pela CIM e em perfeita articulação com os agrupamentos de escola da região e com os centros de formação de professores, onde se destacam projetos como o do laboratório móvel das ciências, da literacia financeira ou ambiental, entre outros, que temos em curso nas nossas escolas, pretendemos, fundamentalmente, sensibilizar, formar e capacitar os nossos alunos para a temática da educação empreendedora, com uma tónica, também, na valorização dos nossos recursos territoriais e reforço do sentimento de pertença e de identidade».
